Uma formação pela cidadania. Caros cursistas fiquem atento pois os cursos já estão liberados na plataforma.PDDE- TUTORA MARGARETE

Participar do FormAção pela Escola é integrar uma rede de
cidadãos que têm importante papel na gestão, no monitoramento e
no controle social dos recursos públicos destinados à educação. O
resultado será a elevação do desempenho dos programas e ações
do FNDE em todo o território nacional, contribuindo diretamente
para a melhoria da qualidade do ensino e do Índice de
Desenvolvimento da Educação – IDEB.
A expectativa é que o programa FormAção pela Escola
prepare cidadãos que atuem em parceria com o governo, de modo a
buscar a melhoria da escola, facilitando o acesso, a permanência e o
desenvolvimento de crianças, jovens e adultos matriculados nos
diferentes níveis e modalidades de ensino. Esta é uma das metas do
Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE.
Você pode contribuir com essa ação e participar ainda mais do
cotidiano de sua comunidade exercendo o controle social por meio da
atuação nas ações e programas do governo federal, assegurando
uma melhor aplicação de recursos destinados à educação.
Participar do FormAção pela Escola é integrar uma rede de
cidadãos que têm importante papel na gestão, no monitoramento e
no controle social dos recursos públicos destinados à educação. O
resultado será a elevação do desempenho dos programas e ações
do FNDE em todo o território nacional, contribuindo diretamente
para a melhoria da qualidade do ensino e do Índice de
Desenvolvimento da Educação – IDEB.
A expectativa é que o programa FormAção pela Escola
prepare cidadãos que atuem em parceria com o governo, de modo a
buscar a melhoria da escola, facilitando o acesso, a permanência e o
desenvolvimento de crianças, jovens e adultos matriculados nos
diferentes níveis e modalidades de ensino. Esta é uma das metas do
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uma melhor aplicação de recursos destinados à educação.

MATÉRIA PUBLICADA NO SITE DA SEDUC Patricia Neves / Assessoria Seduc-MT

Encontro em Cuiabá  promove estudo sobre aplicação das Orientações Curriculares nas escolas

EQUIPE DO CEFAPRO DE CONFRESA- MT, PARTICIPA DE FORMAÇÃO EM CUIABÁ.

Quatrocentos profissionais, de 15 Centros de Formação e Atualização de Professores instalados no Estado, participam nessa semana do encontro ‘Formação em Rede: Orientações Curriculares para a Educação Básica de Mato Grosso, iniciado na manhã desta segunda-feira (09.07), no Hotel Fazenda Mato Grosso. Durante a solenidade foi realizado o ato de lançamento oficial das Orientações Curriculares, documento construído coletivamente ao longo de cinco anos,  e que dá norte à Educação em Mato Grosso, sendo respaldado na realidade local e que contempla as especificidades do público a ser atendido.

O encontro possibilita a reflexão sobre o planejamento do trabalho pedagógico nas 737 unidades escolares, ressalvando a autonomia docente da rede estadual, dentro do processo de aperfeiçoamento do fazer pedagógico em prol de uma educação com qualidade social.  Cada um dos participantes recebeu um kit contendo os livros das Orientações Curriculares, ferramentas subsidiadoras de práticas pedagógicas.

A assessora especial da Seduc, Rosa Neide Sandes de Almeida, avaliou que as Orientações figuram como instrumento de estímulo  e aperfeiçoamento do processo de ensino aprendizagem. “O  Estado não vai fazer o plano de aula para cada um dos professores. Nós estamos apresentando um orientativo. Mato Grosso sempre se opôs àqueles que realizam uma defesa intransigente sobre a centralização, sempre buscamos reafirmar a intelectualidade de nossos profissionais  e por isso consultamos toda a base para a construção do material e procuramos resgatar, aproveitar, tudo o que já é feito. Esse trabalho tem a cara de todos nós”.

Destacando o pioneirismo e a implementação de políticas públicas arrojadas, em que se destaque a implantação dos Cefapros, a secretaria adjunta de Políticas Educacionais, Fátima Resende, citou que as primeiras discussões sobre a formatação de um documento específico para nortear as ações em Mato Grosso, tem sua gênesis datada de  1989, um ano depois do lançamento da Carta Magna do país.  “Desde essa época surgiram às primeiras discussões inerentes ao currículo, as necessidades educacionais. E, hoje,  esse é um momento é oportuno o debate sobre a construção do PPP, a descentralização dos recursos que deve ser feita com base no currículo”.

Ela ainda destacou que ao longo da semana os formadores terão a oportunidade de estudar a sistematização curricular com emprego dos Complexos Temáticos. “Nós temos uma grande variável para trabalharmos os projetos, seja por disciplina, por área de conhecimento e fizemos a opção pelos Complexos Temáticos em que você situa o ser, a história, a cultura para o desenvolvimento de conteúdos que atendam as necessidades formativas de cada aluno, seguindo as concepções das nossas Orientações Curriculares”.

Formadora do Cefapro de Confresa há 3 anos, Margarete Bonora, avalia que a educação em Mato Grosso vivencia uma grande conquista com o envio impresso das  Orientações Curriculares para as unidades. “Desde 2009 há intenso debate, estudo para a formatação desse documento base que serve como norte ao desenvolvimento do nosso trabalho”.

 “Mato Grosso é um Estado ousado. Não temos um modelo a copiar, mas uma nova trajetória a construir. Ele é um estímulo à educação básica”, citou a professora doutora Acácia Zeneida Kuenzer, que atuou na consultoria metodológica para elaboração das Orientações Curriculares.

 Drª Acácia Kuenzer.

Complexos Temáticos

Durante os quatro dias de evento, o professor doutorando Silvio Rocha, diretor pedagógico da Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul, trabalhará a sistematização de conteúdos por meio dos Complexos Temáticos. Para ele, há um desafio proposto que é o de garantir o ensino por completo permitindo fazer a ligação efetiva entre a atividade intelectual na escola e a prática social. “Construir um novo sentido no fazer pedagógico remete a mudanças de posturas. Vivenciamos um processo de construção qualitativa e toda mudança requer um a desconstrução de aspectos anteriormente  defendidos”.

O encontro será realizado até a próxima quinta-feira, dia 12 de julho.

PATRÍCIA NEVES

Assessoria/Seduc-MT

I FMEIC- I Fórum Municipal da Educação Infantil de Confresa /MT

Confresa – MT, 18 de maio de 2012

                    Para dar início ao evento os alunos da Escola Municipal Central contagiou os presentes com uma apresentação denominada “Coração Criança”. A seguir alunos da Creche Municipal de Confresa/ MT. Representou a música “Cristo fez os peixes”, com a simplicidade e carisma de uma criança.

                   Compondo a mesa, foram convidados: O prefeito Municipal, representado pela senhora Riane Carla; o Secretário municipal de Educação, Sr. Ubiranei de Freitas Marinho; a coordenadora do FMEIC – Fórum Municipal de Educação Infantil de Confresa – professora Sueide Arruda; a coordenadora do Fórum da Educação Infantil de Mato Grosso, Professora  Drª. Jaqueline Pazuque; o secretário Municipal de Porto Alegre do Norte, Sr. Areonaldo Pereira ; a professora Margarete Bonora, representando o CEFAPRO; a Srª Mara Maria Dutra, representando o Instituto Federal de Mato Grosso – Campos Confresa; representando as Escolas Estaduais, a professora Glaucia Boton e como representante da UNEMAT, a professora Cleonilde Ribeiro.

                     A coordenadora do FMEIC, Sueide Arruda, falou da importância do Fórum, cumprimentou e agradeceu a presença de todos.

                    A professora Margarete Bonora, representando o CEFAPRO de Confresa/MT falou da caminhada realizada até o momento do Fórum. Relatou sobre o logotipo do FMEIC, fruto de um movimento realizdo por meio de um concurso com alunos da EDUCAÇÃO INFANTIL. Disse ainda que este Fórum é a realização de um objetivo e de muitas pessoas que lutaram por este movimento e para que ele acontecesse, para que hoje se celebre mais esta conquista para a educação de Confresa e região.

                    A professora Cleonilde cumprimentando a todos falou da importância da UNEMAT para o Araguaia, divulgou a biblioteca da Instituição e enfatizou que essas conquistas vem da parceria na luta da Educação.

                  A professora Mara agradecendo, cumprimentou a todos e falou da satisfação de estar participando do evento , e que muita coisa vai ser  mudado na história da Educação Infantil na região, pois vai ser debatido  sobre a Inclusão dentro da Educação Infantil.. Citou também sobre a palestra sobre as Diretrizes da Educação Infantil. Parabenizou a todos e agradeceu o convite.

                Dando sequência, a professora Jaqueline falou da programação do evento, onde a mais de um ano vem acontecendo as negociações. Citou o cantor Toquinho com a música sobre os Direitos da Criança,da assinatura do convênio das creches e destacou a  participação das Universidades nesse debate. Falou das lutas do Fórum Estadual para melhorar a Educação Infantil.

                A professora Gláucia cumprimentou a todos e agradeceu pelo convite feito as escolas estaduais, ressaltou sobre a importância de a escola entender o processo da  Educação Infantil.

                O secretário Municipal de Educação de Porto Alegre do Norte cumprimenta a todos, e agradece ao convite para participar e  falou das lutas e história da Educação Infantil, lembrando que a Educação Infantil não é só o cuidar.

                O Secretário Municipal de Educação de Confresa, cumprimentando a mesa e os demais participantes do evento, agradeceu ao professor Marcio Andrade de  Paiva e professora Terezinha Aires Duarte que enquanto Dirigentes Municipais da Educação se esforçaram para o acontecimento do evento.  Também agradeceu a presença da professora  Dr. Jaqueline Pasuch  por ter se deslocado de Sinop até Confresa e a professora Maria do Rosário que veio de Vila Rica para somar no evento, pois é uma das pioneiras de Confresa junto as lutas na Educação. Falou da assessoria de Educação Infantil Indígena representada pelo professor Karua Tapirapé, na Secretaria Municipal de Educação.

              Enfatizou sobre as ações do PAR e da melhoria que vai ter no município. Parabenizou os professores da Educação Infantil pelo esforço para trabalhar com as crianças e  informou que a Educação Infantil é prioridade para o município de Confresa relatando também que a EJA – Educação de Jovens  e Adultos – foi passada para responsabilidade do Estado para assim melhorar a Educação local.

              A representante do Prefeito Municipal cumprimentou a todos e justificou a falta do prefeito pelo fato do mesmo estar em Brasília assinando o convênio de duas creches para o município.

            A mesa foi desfeita para o café da manhã com apoio  escolas participantes com  deliciosos lanches denominados “na época da vovó”.

Dr. Jaqueline Pasuch

Coordenadora do Forum Estadual da Educação Infantil.

CEFAPRO DE CONFRESA PRESENTE NO SEMINÁRIO DA UNEMAT EM CONFRESA- MT

 “ Parceladas há 20 anos proporcionando formação de professores com qualidade no Araguaia”

            Aconteceu neste dia 20 de março de 2012 no Município de Confresa o Seminário da UMENAT com o seguinte Tema: “ Parceladas há 20 anos proporcionando formação de professores com qualidade no Araguaia” e na  ocasião  houve  também a Aula Inaugural a qual fechou o evento com chave de ouro.

              A programação foi  muito dinâmica e iniciou com a composição da mesa das autoridades na qual estavam presentes  os representantes de várias  instituições de Confresa e do pólo, tais como o coordenador  da UNEMAT, assessoria pedagógica , diretora do CEFAPRO  secretário de  educação , diretor do IFMT  , secretária de educação de Santa Cruz do Xingú e representantes dos gestores das escolas de Confresa- MT.  Esse evento, com certeza marcará a vida de muitas pessoas. Em Confresa e região.

      O Seminário contou com as seguintes Palestras

Ø   Coordenador da UNEMAT,  profº Ms. Luiz Antônio Barbosa Soares, discorrendo sobre o tema: “Histórico das parceladas no Araguaia: Concepção de Ensino, pesquisa e extensão”.

Ø    Secretário de educação de Confresa Profº Marcio Andrade de Paiva, com o tema: “ Gestão Municipal e as Parcerias na Formação de Professores”.

Ø  Coordenadora do curso de Letras profª Esp. Cleonilde  Ribeiro de Souza Costa trazendo  “O Perfil do Curso de Letras”

Ø  Professora Formadora do CEFAPRO de Confresa da Educação do Campo: Profª Esp. Edineth França, discorrendo sobre o tema: “ Concepções de Educação do Campo e para o Campo”.

Durante o Seminário os acadêmicos e convidados foram  recepcionados com um belo coquetel, junto ao “Espaço Doce Festa”

Diretora do CEFAPRO Confresa/MT

Confira abaixo as  entrevistas realizadas pela professora  Formadora: Margarete Bonora do CEFAPRO de Confresa/MT

1-Entrevista com o coordenador da UNEMAT Campus de Luciara/MT.

Profº Ms. Luiz Antonio Barbosa Soares (Tunico)

1-      Tunico, para a UNEMAT o que significa a abertura de mais esses cursos?

Neste ano de 2012 estamos comemorando 20 anos de atuação no Norte Araguaia. Oferecer mais nove cursos de  graduação ( letras,Ciência Sociais-Educação do Campo, Química, Educação Física, Informática, Pedagogia- educação do Campo, Biologia, Inglês e Espanhol, sendo estes três últimos na modalidade de segunda licenciatura). Nesta região a demonstração do compromisso da atual gestão da UNEMAT como  interior do estado de Mato Grosso.

  Ressaltamos que isto está  sendo possível nestes anos, em função das parcerias seladas e imprescindíveis construídas entre prefeituras, SEDUC e UNEMAT.

2-      Como coordenador do Campus, fale sobre esse novo curso de Ciência  sociais- Educação do Campo:

- Este é um novo curso que com certeza trará uma contribuição para as discussões da educação do Campo na região do Araguaia.

3-       Deixe aqui uma mensagem para os novos acadêmicos  UNEMAT de 2012:

- Em nome do Reitor  profº Adriano Silva e o vice-reitor Dionei desejamos á todos os acadêmicos que sejam bem vindos á UNEMAT.

2- Entrevista com Acadêmica do Curso de Ciências Sociais- Educação do Campo

 Dagmar Aparecida Teodoro Gatti, Vereadora de  Santa Terezinha- moradora desta região desde a década de 70, sempre atuou na educação, envolvida nos movimentos sociais e uma das pessoas que esteve presente nas discussões sobre a educação desde a implantação da UNEMAT, como também INAJÁ I, INAJÁ II, já teve inúmeras contribuições em relação ao desenvolvimento dessa região.

Dagmar, sabendo um pouco de sua trajetória nesta região, pergunto  a você, qual a sua expectativa para esse curso?

- Para mim é a possibilidade de obter uma graduação nessa área de grande afinidade. Minha expectativa é de que o curso possibilite uma análise e reflexão da luta pela educação na região que teve seu desenvolvimento aliado  a luta pela terra e aos  movimentos sociais. É  importante o resgate histórico, a reflexão e redesenhar o novo, o  hoje.

3-Entrevista com Professora Formadora do CEFAPRO /Confresa/MT  de Educação do Campo

O que significa para a região um curso de Licenciatura em Educação do Campo? Por favor faça uma reflexão sobre:

         Essa é uma região que tem um  histórico de luta pela educação. Uma luta seguramente ligada à luta pela terra e defesa dos camponeses.

          Esse curso de Licenciatura em Educação do Campo é mais uma conquista, fruto da luta de tantos educadores, de camponeses, da Prelazia de São Félix do Araguaia e tantos sujeitos aos quais certamente devemos essa vitória.

           Já temos alguns cursos dessa natureza acontecendo no estado e ofertados pela UNEMAT, Pedagogia da Terra e Pedagogia em Educação do Campo, esse seminário hoje marca o início do curso aqui em e Confresa e ainda este ano inicia Pedagogia em Educação do Campo, também pela UNEMAT, em Luciara.

            O nosso gerente da Educação do Campo/SEDUC-MT, o professor Rui Leonardo Silveira, não pode estar presente, mas em nome de toda a gerência parabeniza todos os cursistas e externa os agradecimentos à UNEMAT pelo compromisso com a Educação do Campo no estado.

          A Educação do Campo em nossa região está em festa. Hoje é dia de comemorar, contudo, mais do que festejar, comemorar significa: juntos fazer memória. Então não podemos nos esquecer de todo o empreendimento que antecede esta data.

         E nesse processo de memória não podemos nos esquecer das contribuições da Unemat, da Prelazia e de pessoas que foram determinantes e que sonharam com o que vivenciamos hoje na Educação da região do Araguaia, em especial o Bispo Casaldáliga, a professora Lourdes Jorge, do CEFAPRO de São Félix do Araguaia, a professora Ana Maria Lopes, da Gerência da Educação do Campo – SEDUC/MT e o nosso ilustre Eudson de Castro, que infelizmente já não está entre nós. A eles, nosso muito obrigada e aos cursistas os nossos parabéns!

Edineth França – Professora Formadora da Educação do Campo / CEFAPRO – Confresa-MT

Plenária lotada

Professoras Formadoras do CEFAPRO  CONFRESA/ MT

                Pessoal quero deixar aqui as minhas palavras,como educadora dessa região a mais de 12 anos, e atualmente como professora formadora do CEFAPRO de Confresa/MT,  da área de humanas. Sei que todos os cursos são de suma importância, porém esse curso de Ciência Sociais-Educação do Campo já traz consigo muitas expectativas, tanto dos acadêmicos como de todos nós educadores, pois  será um marco para a educação do campo de nossa região do ARAGUAIA a qual tem sua história traçada por lutas e movimentos socias voltados para o campo. Muitos foram  os protagonistas  dessas histórias, como os entrevistados já disseram, e com certeza hoje se alegram conosco com esse rico momento pois creio que significa muito para eles e para nós que colhemos os frutos  de toda uma jornada de lutas . Torço por cada acadêmico que enfrentou o vestibular e foi aprovado, e faço um apelo sigam os seus objetivos com entusiasmo e muita garra, para que no final possamos também comemorar juntos . PARABÉNS. ( Margarete Bonora).

Matéria ,entrevistas e fotos: BONORA